年后还没开学 是时候催孩子做作业了

在這個春節假期，邊肖曾經在公園里看到一對母子。母親在買票，孩子坐在餐盤旁邊的椅子上，“認真學習”，手里拿著一本書，很認真。母親買好票後，回頭對孩子大聲說:“今天一定要給我背這首古诗，不然我就回家不玩了。”最後，小男孩抓著書，非常傷心。

 

假期還要學習，感覺很凄凉。這種強有力的方法真的對孩子有效吗？

 

據調查，孩子最讨厭父母問的一個問題是——“作業寫完了吗？”大多數孩子不是讨厭做作業，而是不喜歡被人催著做。

 

新年開學前，該督促孩子們做作業了。

 

對於家長來說，春節假期過去了，但是孩子的寒假還沒有結束。春節，孩子們玩得開心，作業自然也落下了。家長還是需要適當督促。但是督促作業也講究方法，收效甚微。父母應該提醒孩子做作業。

 

技巧一:換一種方式推作業。

 

[錯誤演示]

 

“快寫作業！”“作業沒做好，今天沒零食吃了！”.....妳經常這樣督促孩子做作業吗？不要！嚴厲的命令會讓孩子特別反感，調皮的孩子甚至直接反對妳，不做作業。

 

[正確的示範]

 

家長可以用另一種方式和孩子交流，把祈使句改成疑問句。比如:“吃完饭，趕緊寫作業。”換成“我們現在已經吃完了，爲什麼不做作業？”“趕緊寫作業，別看電視了”換成“寫作業要注意什麼？”。這樣做，孩子就不會那麼難以接受，把發號施令變成了讓他們思考的機會。

 

技巧二:製定作業計劃。

 

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春節前，當然是讓自己先去，瘋狂的玩。孩子寒假沒有作業計劃，拖拖拉拉，最後寫不完，只能抄作業！

 

[正確的示範]

 

在假期開始的時候，或者現在，父母應該鼓勵孩子先製定一個家庭作業的時間表。對科目進行分類，然後設定完成時間，或者每天完成每個科目的一小部分作業，根據孩子的學習習慣製定計劃，這樣孩子就能順利完成，也能養成每天做作業的好習慣，家長也不用在寒假結束前天天跟在孩子屁股後面追。

 

新年開學前，該督促孩子們做作業了。

 

技巧三:設立獎懲小規則。

 

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有的家長還會用獎懲的方式來閧骗孩子做作業。比如規定孩子今天必須做多少作業，必須背多少古诗詞，這就太苛刻了。他們做得好就有獎勵，做得不好就有懲罚。

 

[正確的示範]

 

可以有獎懲製度，但是家長要讓孩子參與獎懲製度的設計。孩子有了主動權，就不會覺得被強迫做作業。具體獎勵和標準是什麼？父母和孩子應該協商。有獎必有罚。如果孩子不按原計劃行事，他將受到相應的懲罚。比如不給零花錢，不給玩具，孩子就會覺得“肉痛”，作業也能做好。

 

技巧四:父母要以身作則。

 

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父母回到家，開始發號施令，比如“作業寫完了吗”“別看電視了，趕緊寫作業”，自己卻在悠閑的看電視，玩手機，吃零食。試想，孩子心理能平衡吗？爲什麼妳下班回來這麼容易？爲什麼我放學回來還要那麼辛苦的做作業？

 

[正確的示範]

 

父母要以身作則，當然不是讓父母把工作帶回家。只是父母不要太懒。父母可以在孩子做作業的時候看書。讓孩子覺得有公司一起“工作”，這樣孩子就不那麼抵觸了。